向心力教案（向心力教案人教版）

本文目录一览：

• 1、高中物理必修2《生活中的圆周运动》教案
• 2、向心力教案范文

高中物理必修2《生活中的圆周运动》教案

1、高中物理必修2《生活中的圆周运动》教案 教学目标 知识与技能 （1）知道如果一个力或几个力的合力的效果是使物体产生向心加速度，它就是圆周运动的物体所受的向心力.会在具体问题中分析向心力的来源。 （2）能理解运用匀速圆周运动的规律分析和处理生产和生活中的具体实例。

2、情境导入：播放一段视频，展示生活中常见的圆周运动现象，如自行车轮子的转动、摩天轮的运行等。引导学生观察并思考这些现象的共同特点，引出圆周运动的概念。（二）新课讲授 圆周运动的基本概念 定义：质点沿圆周的运动称为圆周运动。特点：速度方向时刻改变，是变速运动；但匀速圆周运动的速率保持不变。

3、教师提问：引导学生思考生活中存在的圆周运动现象，如自行车车轮、电扇、钟表等。多媒体展示：通过多媒体展示空中转椅、火车转弯、天体运动及核外电子绕核运动等场景，强调圆周运动的普遍性。新课教学 圆周运动的定义 教师提问：刚才展示的物体的圆周运动有什么共同特点？学生运动轨迹是圆周。

4、高中物理圆周运动教案设计一 教材分析 本节课的教学内容为新人教版第五章第四节《圆周运动》，它是在学生学习了曲线运动的规律和曲线运动的处理 方法 以及平抛运动后接触到的又一类曲线运动实例。

5、旋转飞椅的基本物理模型 旋转飞椅可以简化为一个圆周运动模型。游客坐在飞椅上，通过细绳（或类似装置）与中心轴相连。当飞椅开始旋转时，游客便随飞椅一起做圆周运动。在这个过程中，游客受到的力主要有重力和细绳的拉力，二者的合力提供游客做圆周运动所需的向心力。

向心力教案范文

向心力教案范文一 知识与技能： 知道向心力的概念、来源、公式及其物理意义。 知道研究一般曲线运动采用圆周运动分析的 方法 和依据。 过程与方法： 通过学习，将牛顿第二定律自觉地从直线运动迁移到圆周运动中来。 情感态度与价值观： 通过讨论与交流，培养学生思维能力和分析能力，培养学生探究问题的热情。

因此将向心加速度的表达式代入牛顿第二定律即可得到向心力的表达式。 但由于错误的经验或者说是思维定势，学生往往认为向心力是一种新的力，因此“向心力不是一种新的力，而是根据作用效果命名的力”（即向心力的来源）对学生来说，将是个难点。

向心力、向心加速度的讲授顺序。向心力概念的建立有两条途径：一是先通过实验建立向心力概念，归纳出向心力公式，再推出向心加速度；二是先通过理论推导导出向心加速度，再推出向心力。 先讲加速度，理论推导严谨，又能训练学生的推理能力，但方法较抽象，对基础差的学生难度较大。

高一物理上册教案范例 引入新课 演示实验：让物块在旋转的平台上尽可能做匀速圆周运动。 教师：物块为什么可以做匀速圆周运动？这节课我们就来研究这个问题。 （设计意图：从实验引入，激发学生的好奇心，活跃课堂气氛。

《向心力1》教案设计 教材分析 本节教材选自人民教育出版社全日制普通高中课程标准实验教科书（物理2·必修）第五章《曲线运动》第六节《向心力》。 教材的内容方面来看，本章节主要讲解了向心力的定义、定义式、方向及验证向心力的表达式，变速圆周运动和一般曲线运动。

高中物理必修2《生活中的圆周运动》教案 教学目标 知识与技能 （1）知道如果一个力或几个力的合力的效果是使物体产生向心加速度，它就是圆周运动的物体所受的向心力.会在具体问题中分析向心力的来源。 （2）能理解运用匀速圆周运动的规律分析和处理生产和生活中的具体实例。